Mata Kuliah: Quantitative Research in ELT 

Program Studi: S2 Pendidikan Bahasa Inggris

Bobot SKS: 3

DOSEN PEMNGAMPU

Dr. Vivit Rosmayanti, S.Pd.I., M.Pd.

Selamat datang di mata kuliah "Quantitative Research in ELT". Mata kuliah ini dirancang untuk membekali mahasiswa pengetahuan tentang prinsip, desain, dan penerapan penelitian kuantitatif dalam bidang pengajaran bahasa Inggris (English Language Teaching/ELT). Topik yang dibahas mencakup konsep dasar penelitian, paradigma, variabel, hipotesis, teknik sampling, instrumen penelitian, prosedur pengumpulan data, serta etika penelitian. Mahasiswa akan mempelajari berbagai desain penelitian kuantitatif, termasuk eksperimen, survei, korelasional, dan kausal-komparatif, serta bagaimana menghubungkan pertanyaan penelitian dengan teknik analisis data yang sesuai.

CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Sikap

Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

Memiliki sikap ilmiah, kritis, kreatif, dan inovatif dalam menemukan produk keilmuan melalui proses ilmiah;

Pengetahuan

Menguasai prinsip penelitian inovatif dan aplikasinya untuk memecahkan permasalahan pendidikan Bahasa Inggris;

Menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenis plagiarisme, konsekuensi pelanggaran, dan upaya pencegahannya;

Keterampilan Umum

Mampu mengembangkan gagasan, pemikiran, dan argumen secara sistematis dan bertanggung jawab  berdasarkan etika akademik, dan mengkomunikasikannya melalui media atau pertemuan ilmihan kepada masyarakat akademik dan masyarakat luas;

Mampu mengidentifikasi persoalan dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris sebagai objek penelitian dan menempatkannya ke dalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisiplin atau multi-disiplin;

Keterampilan Khusus

Mampu menganalisis permasalahan pendidikan Bahasa Inggris dalam berbagai konteks;

Mampu merancang beberapa alternatif langkah pemecahan permasalahan kontekstual dan konseptual pendidikan Bahasa Inggris di sekolah dan perguruan tinggi dengan menerapkan berbagai metode penelitian yang tepat dengan pendekatan inter- atau multi-disiplin.

CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KLULIAH

1. Mahasiswa mampu Menganalisis prinsip, karakteristik, dan paradigma penelitian kuantitatif serta membedakannya dengan pendekatan kualitatif dan mixed methods dalam ELT. 

2. Mahasiswa mampu Merancang rumusan masalah, variabel, hipotesis, dan desain penelitian kuantitatif yang relevan dengan isu-isu terkini dalam ELT.

3. Mahasiswa mampu Mengembangkan instrumen penelitian kuantitatif yang valid dan reliabel untuk mengukur berbagai aspek keterampilan dan faktor pendukung pembelajaran bahasa Inggris.

4. Menginterpretasikan hasil analisis data kuantitatif dan mengaitkannya dengan teori maupun praktik dalam pengajaran bahasa Inggris.

5. Mahasiswa mampu Menyusun laporan penelitian kuantitatif mini secara sistematis sesuai dengan kaidah akademik, serta menyajikannya dalam bentuk presentasi ilmiah yang kritis dan komunikatif.

BAHAN KAJIAN

1. Introduction to Quantitative Research in ELT

2. Research Problems and Hypotheses in ELT

3. Variables and Operational Definitions

4. Research Design in Quantitative ELT Studies

5. Sampling Techniques and Population

6. Research Instruments in ELT

7. Data Collection Procedures

KEMAMPUAN AKHIR TIAP TAHAPAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar penelitian kuantitatif dalam ELT, termasuk karakteristik, tujuan, dan paradigma positivistik.

2. Mahasiswa mampu merumuskan masalah penelitian dan hipotesis yang relevan dalam penelitian kuantitatif ELT.

3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan merumuskan variabel penelitian serta mendefinisikan operasionalnya dalam penelitian kuantitatif ELT.

4. Mahasiswa mampu membandingkan berbagai desain penelitian kuantitatif dalam ELT dan memilih desain yang sesuai untuk topik tertentu. 

5. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep populasi dan sampel serta menerapkan teknik sampling dalam penelitian kuantitatif ELT

6. Mahasiswa mampu mengembangkan dan mengevaluasi instrumen penelitian kuantitatif yang sesuai untuk ELT. 

7. Mahasiswa mampu menyusun prosedur pengumpulan data yang sistematis dan sesuai etika dalam penelitian kuantitatif ELT.