ICE Institute melakukan diskusi strategis dengan Direktorat Transformasi Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran (DTPTP) IPB University dalam rangka persiapan perkuliahan semester genap tahun akademik 2023/2024. Pertemuan ini berlangsung di Kampus IPB Dramaga dan difokuskan pada penguatan kerja sama dalam pengembangan ekosistem pembelajaran digital nasional.
Direktur ICE Institute, Paulina Panen, menyampaikan bahwa diskusi ini menjadi bagian dari upaya ICE Institute dalam memperkuat implementasi kerja sama dengan IPB University, khususnya terkait pengembangan model bisnis pembelajaran daring, mata kuliah berbayar, serta penguatan sistem pembelajaran self-paced pada platform ICE Institute.
ICE Institute juga tengah mendorong percepatan pembaruan Perjanjian Kerja Sama (PKS) yang mencakup skema pembiayaan baru untuk implementasi mata kuliah pada Batch 7 yang direncanakan mulai berjalan pada Juli 2024.
Dalam diskusi tersebut, ICE Institute menekankan pentingnya penguatan akses terhadap Mata Kuliah Dasar Umum (MKDU) melalui platform ICE Institute. Inisiatif ini diharapkan dapat membantu perguruan tinggi di Indonesia yang belum memiliki kapasitas penuh dalam penyelenggaraan MKDU secara mandiri, sekaligus mendukung pemerataan akses pendidikan tinggi berbasis digital.
ICE Institute juga mencatat kesiapan IPB University dalam mengembangkan dan menempatkan sejumlah mata kuliah pada platform ICE Institute, termasuk rencana pengembangan mata kuliah internasional. Hal ini sejalan dengan visi ICE Institute dalam memperluas kolaborasi pembelajaran lintas institusi di tingkat nasional dan global.
Selain itu, ICE Institute mendukung penguatan pengembangan Massive Open Online Courses (MOOCs) berbasis self-paced learning yang sedang dikembangkan IPB University, termasuk inisiatif Virtual Education (Virtu-Edu) sebagai bagian dari ekosistem pembelajaran digital berbasis teknologi.
ICE Institute berharap kerja sama ini dapat segera diformalkan melalui pembaruan PKS yang lebih komprehensif, mencakup aspek skema biaya, kontribusi institusi, dan mekanisme pengelolaan mata kuliah, sehingga dapat menjadi model kolaborasi pendidikan digital antarperguruan tinggi di Indonesia.